 |
                
Dnes je 23.2.2012 Svďż˝tek mďż˝ Matěj
Po�et n�v�t�v: 141329
|
|
| Odborné zajištění rehabilitace
a terapií |
Rehabilitace a terapie jsou zajištěny odborně
vyškoleným fyzioterapeutem a proškolenými zaměstnanci. V zásadě platí, že
rehabilitace probíhá individuálně 1 x denně + 2 x týdně ve skupině, mimo
Bazální stimulaci, které probíhá v průběhu celého dne. V současné době DS
Světluška, o.p.s., podniká kroky ke zřízení nestátního zdravotnického zařízení
přímo v budově stacionáři.
|
| Přehled technik a terapií |
|
• Synergetická reflexní terapie
Jedná se o podpůrnou metodu, která zvyšuje účinek dalších rehabilitačních
metod, např. prvky z akupresury, reflexní masáže rukou, nohou a hlavy,
korekce patologického držení páteře a končetin. Přínosem je celkové zmírnění
základního napětí svalstva /tonusu/ a u atonických dětí celkové zvýšení
tonizace svalstva, zřetelné zvýšená schopnost koncentrace a vnímání, zvýšené
intelektuální a tělesné aktivity, větší samostatnost, zlepšení pohybového
vzoru, stabilizace a zlepšení psychického stavu, např. strach, neklid,
nespavost, hyperaktivita.

• Bowenova myofasciální terapie
Tato terapie patří mezi holistické, zcela neinvazivní a nediagnostické
metody. Je založená na sériích pohybů, které jsou prováděny na jasně anatomicky
definovaných místech ve stanoveném pořadí. Terapeut nahrne kůži napříč
přes sval, vedle svalu vyvine jemný nebolestivý tlak, který udržuje po
dobu několika sekund. Následně vyrovná vytvořenou kožní řasu a vrátí kůži
na původní místo. Mezi jednotlivé série pohybů jsou zařazovány přestávky,
které organismu poskytují čas ke zpracování informací uvolňovaných v průběhu
ošetření. To přispívá k lepšímu výsledku terapie.

• Měkké a mobilizační techniky
Jedná se o diagnostický a terapeutický systém, zabývající se vyšetřením
a léčbou poruch pohybového aparátu. Metoda je zaměřená na cílené ošetření
kůže, podkoží, fascií, bolestivé svaly a následnou mobilizaci (odstranění
blokád, obnovení hybnosti v kloubu). V rámci rehabilitace se volí techniky
pro uvolnění zvýšeného napjetí kůže, podkoží a svalů (bolestivých bodů
ve svalech), dále protažení a postizometrickou relaxaci, uvolnění kloubních
blokád mobilizací. Zkrácené svaly se protahují a oslabené posilují.

• Klasické masáže a aromamasáže
Masáže slouží k uvolnění těla a mysli, odstraňují stres, napětí, zmírňují
bolesti zad, ztuhlost šíje, přináší zklidnění a celkově osvěžují tělo.
Dochází při ní k prokrvení kůže a podkoží, tím se zlepšuje zásobování
těchto tkání živinami a kyslíkem, podporuje krevní oběh, usnadňuje srdeční
činnost a zabraňuje vzniku otoků. Při pravidelném provádění se celkově
utužuje organismus a stimuluje imunitní systém.
• Míčkování
Je pomocná fyzioterapeutická metoda, která se používá při léčbě mnoha
nemocí. Především u léčby astmatu, alergií, onemocnění plic, hrtanu, průdušek,
akutní či chronické rýmy a katarů horních a dolních cest dýchacích. Této
metody se začalo rovněž užívat u poúrazových stavů, při špatném držení
těla, při léčbě bolestivých jizev a otoků. Dochází k ovlivňování vnitřních
orgánů, uvolnění napětí příčně pruhovaných a hladkých svalů. Je prováděna
molitanovými míčky různých velikostí a dětmi velmi oblíbená.

• Polohování
Polohování je jednou ze základních rehabilitačních technik, která vede
k podpoře dalšího psychomotorického vývoje a odstranění patologických
pohybových vzorů, je nedílnou součástí práce speciálních pedagogů. Zabraňuje
vzniku kontraktur, deformit a proleženin, podporuje plicní ventilaci a
stimuluje oběhový systém. K polohování využíváme různých polohovacích
pomůcek - kvádry, klíny, válce, hady. Polohování provádějí všichni zaměstnanci,
kteří prošli školením Bazální stimulace. Blíže viz odkaz BS.
• Zdravotní cvičení
Jedná se o individuální a skupinové cvičení, cviky jsou vybírání tak,
aby byla zapojena muskulatura svalů na posílení a protažení. Cílem cvičení
vytvořit a posílit tělesnou stabilitu, ovlivnit posturální držení těla,
zlepšit fyzickou aktivitu (např. aktivní nácvik chůze, s dopomocí či bez).
• Cvičení na míčích (overball, fittball, powerball)
Gymnastické míče mají dvě zajímavé vlastnosti. V první řadě jsou labilní
plochou, a proto jsou přímo předurčeny pro balanční cvičení. Mají schopnost
akumulovat energii a umožňují různé způsoby pružení, houpání a poskakování.
Při cvičení ovlivňujeme držení těla, napomáháme korekci a zlepšujeme stabilitu
trupu. Cvičení je zábavné a odstraňuje psychickou únavu.

• Rotoped
Zlepšuje fyzickou kondici organismu, aktivuje svalovou hmotu a působí
na srdečně cévní systém.

• Muzikoterapie
V rámci dobrovolnictví probíhá v DS Světluška, o.p.s., 1 x týdně. Probíhá
ve skupině, za použití široké škály hudebních nástrojů (houslí, kytary,
bubínků, a dalších). Nesporným přínosem muzikoterapie je nejen pěstování
vztahu k hudbě, ale samotný efekt hudby a rytmu na děti. Hudba postiženým
dětem zprostředkovává nové informace, které ovlivňují jejich fyzický stav
(svalové napětí), emoční ladění a v neposlední řadě je také další formou
komunikace. V rámci terapie se děti učí rozlišovat rozdíly v tempu, dynamice,
výšce i délce tónu, učí se písničky či jednoduché popěvky.
• Hipoterapie
Základem hipoterapie je stimulace jezdce trojrozměrným pohybem koně. Jde
o nácvik pohybových stereotypů dítěte s pozitivním vlivem na psychiku.
Je u dětí velmi oblíbená. Za koníčky dojíždíme dle zájmu dětí.
Spolupráce: o.s. Koníček, České Budějovice
• Canisterapie
Děti s tělesným postižením pes stimuluje k pohybu /aport, hry na schovávanou/,
rozvíjí jemnou a hrubou motoriku, hmatové vnímání. U dětí s kombinovaným
postižením převažuje forma individuální terapie založená na přímém fyzickém
kontaktu dítěte a psa - polohování, taktilní stimulace. Canisterapie probíhá
1 x týdně.
Spolupráce: o.s. Hafík, Třeboň

Ornitoterapie
Nově zavedená terapie s papouškem ARA, který se jmenuje Klárka, velmi
oblíbená terapie. Ornitoterapie probíhá 1 x 14 dní.
Spolupráce: o.s. Koníček, o.s Rozárka, České Budějovice

|
| Koncept Bazální stimulace |
|
Bazální stimulace je komunikační, interakční a vývoj podporující stimulační
koncept, který se orientuje na všechny oblasti lidských potřeb. Koncept
vychází z poznatků pedagogiky, fyziologie, anatomie, neurologie, vývojové
psychologie a ošetřovatelství.
Základním principem konceptu je zprostředkovat člověku vjemy ze svého
těla a stimulací vnímání organismu mu umožnit lépe vnímat okolní svět
a následně s ním navázat komunikaci.
Základními prvky konceptu jsou pohyb, komunikace a vnímání a jejich úzké
propojení. Na klienta je pohlíženo jako na partnera a jsou respektovány
jeho zachovalé schopnosti v oblasti vnímání, lokomoce a komunikace.
Bazální stimulace se velmi osvědčuje v péči u dětí předčasně narozených,
v péči o děti i dospělé s vrozeným intelektovým a somatickým postižením,
u lidí s různými akutními a chronickými onemocněními, po úrazech mozku
a také klientů s demencí.
V DS Světluška, o.p.s., ho nejvíce využíváme v péči o klienty s těžkým
kombinovaným postižením.
DS Světluška, o.p.s., získal v roce 2008 jako 1. pracovitě v jižních Čechách
certifikát pracoviště Bazální stimulace.
V rámci tohoto konceptu je zaveden ucelený systém využití jednotlivých
stimulací – vestibulární, vibrační, somatické, orofaciální, dále polohování
a masáže stimulující dýchání. Každé uživatel, pro kterého je tento koncept
vhodný, má svůj individuální plán činností, který zohledňuje prvky tohoto
konceptu.
Spolupráce a supervize: Institut Bazální stimulace s.r.o., Frýdek-Místek,
www.bazalni-stimulace.cz
Přehled základních stimulací konceptu Bazální stimulace
• polohování
poloha hnízdo: tato poloha umožňuje uživatelům si odpočinout a
navozuje v nich příjemné pocity ve smyslu „cítím se dobře“. Zároveň jim
tato poloha nabízí pocit jistoty a bezpečí a zlepšení vnímání hranic svého
těla. Může se aplikovat i během spánku, jde aplikovat v různých polohách
těla (na boku, vleže, na břiše…). Uživatelé se polohují (pomocí dek) a
přikryjí se dekou.

poloha mumie: cílem tohoto polohování je umožnit uživateli zprostředkování
vjemu ze svého vlastního těla a umožnit mu pocítit jeho hranice. Děti
se obkládají srolovanými ručníky a dekami, poté se zavinou do deky. Děti
jsou neustále pod dohledem pro případ, že by jim takto poloha nebyla příjemná,
většinou usínají.
modulace tělesných hranic těla: děti se obloží dekami či polohovacími
pomůckami těsně okolo hranic jejich těla. Přesně si tak mohou uvědomit,
kde jejich tělo „začíná“ a „končí“. Uvědomění si svého těla je jeden z
východisek tohoto konceptu.


mikropolohování: jedná se malé změny polohy v rámci výše uvedených
poloh. Mikropolohování má nicméně velký vliv na celkovou pohodu. U klientů,
kteří jsou zcela nepohybliví se v průběhu delšího odpočinku a v noci provádí
každých 20 minut.
• masáže stimulující dýchání
Tato masáž je v rytmu a s dostatečným kontinuálním tlakem rukou našich
zaměstnanců provedená masáž v oblasti zad nebo ventrální části hrudníku.
Je součástí dechové gymnastiky. Masáž má také vysokou komunikační hodnotu.
Vede k ustálení rytmu dýchání na stejné frekvenci u dítěte i zaměstnance
a tím mezi nimi vzniká komunikační proces, který může poskytnout proces
uvolnění, pocit jistoty a blízkosti a vyjádřit empatii. Dalším postupem
je kontaktní dýchání, kdy má terapeut položeny své ruce na hrudníku klienta
a doprovází ho v nádechu i při výdechu. Výdech může podpořit stlačením
hrudníku a také lze přidat vibrace v době výdechu.

• vibrační stimulace
Cílem je stimulace receptorů pro vnímání vibrací uložených v kůži. Vnímání
vibrací se děje ve směru od periférie dovnitř těla. Cílem je zprostředkovat
dítěti intenzivní vjemy z jeho těla. Vnímání vibrací je zcela individuální.
Můžeme použít rukou, hlas, či el. přístroj (hračku) aj.
• vestibulární stimulace
Zdravý člověk se neustále pohybuje, mění své polohy v důsledku různých
činností vykonávaných během dne. Jeho vnitřní sluchový orgán (resp. ústrojí
rovnováhy) tak získává stálý přísun podnětů, které může zpracovat. Děti
s omezenými pohybovými aktivitami dostávají těchto informací minimálně,
vestibulární stimulace se tedy zaměřuje právě na tyto podněty. Provádíme
tzv. pohyb ovesného klasu v ovesném poli, houpací pohyby v dece či otáčivé
pohyby hlavy.

• somatická stimulace
Každý chlup, vlas je u kořene obklopen nervovou pletení, která registruje
jeho pohyb a dodává tuto informaci dále do mozku. Zklidňující somatickou
stimulaci provádí ve směru těchto chloupků, dochází k navození celkového
tělesného uvolnění. Naopak při povzbuzující stimulaci postupujeme proti
růstu chloupků. Stimulace se provádí buďto jako součást koupele, lze ji
aplikovat také přes oděv nasucho.

(pozn. Jedná se pouze o rámcový popis několika základních postupů, zdroj:
Skripta pro certifikovaný základní kurz Bazální stimulace, PhDr. Friedlová,
Institut Bazální stimulace, s.r.o.)
|
| Smyslová stimulace |
|
• Zraková stimulace
K dispozici máme vybavenou místnost pro zrakovou stimulaci – téměř 100
pomůcek pro zrakovou stimulaci včetně unikátního přístroje light-box.
Zrakovou stimulaci provádíme také prostřednictvím speciálních programů
na PC (jak pasivní sledování tak aktivní výběr). V individuálním plánu
činností je cílená zraková stimulace zahrnuta 2 – 3 x týdně.
spolupráce: Středisko rané péče, České Budějovice
• Hmatová stimulace
Probíhá každý den v rámci ranního rituálu a 1 x týdně jako společná aktivita.
Hmat se stimuluje různými druhy látek a přírodnin např. hrách, čočka,
kameny, kaštany...
• Čichová stimulace
Probíhá každý den v rámci ranního rituálu – každý den v týdnu má svoji
„vůni“ – např. skořice, káva, citrón. Čich je stimulován i při jídle.
• Stimulace chuti
Aktivita v ranním rituálu – každý den v týdnu má svoji základní „chuť“
– např. sladké, slané, hořké. Tato stimulace probíhá ve společném působení
s čichem a zrakem. Klientům dáváme také dostatek prostoru pro vychutnání
jídla.

• Stimulace sluchu
Sluch je stimulován řadou ozvučených hraček, muzikoterapií, pravidelným
poslechem písní a pohádek, jak reprodukovaných tak i četbou knih.
|
| Výchovná a aktivizační
činnost |
Na základě individuálních plánů a výchovných
a aktivizačních plánů si klienti mohou vybírat a jsou motivováni k výběru
z nabídky výchovných a aktivizačních činností.
PODPORA SAMOSTATNOSTI A ZVÝŠENÍ NEZÁVISLOSTI
• Cílem dosažení co největší samostatnosti a nezávislosti, principem je
poskytování pouze nutné podpory, nikoliv komplexní péče
• Sebeobsluha, zvládnutí osobní hygieny
• Pravidla slušného společenského chování a soužití, nácvik v běžných společenských
situacích a přirozeném prostředí – např. návštěva kulturních, společenských
a sportovních akcí, exkurze, výlety, zájezdy a jiné volnočasové aktivity
• Sebeobsluha při jídle, dodržování pravidel správného stolování
• Obsluha domácích spotřebičů
• Nácvik jednoduchých domácích a ručních prací
• Nakupování, hospodaření s penězi
• Styk s úřady – pošta, banka aj.
• Zvládnutí pravidel bezpečnosti silničního provozu, cestování hromadnými
dopravními prostředky
• Moderní komunikace – používání telefonu, práce s PC a internetem
|
| Skupinové aktivity |
|
• Padákování
Padákování není speciální metoda, přesto přirozeným způsobem podporuje
rozvoj dětí. Na padákování je zajímavé, že se mohou účastnit děti s různým
typem omezení najednou. Padákování přináší dětem nejen mnoho příjemných
zážitků, ale také aktivizuje tvořivost, uvolňuje fyzické a psychické napětí,
stimuluje zrak, podporuje soustředění a motivuje ke společné činnosti.
Zároveň jde o příležitost, kdy děti mezi sebou přirozeně navazují kontakt.
Padákování provádíme 1 x týdně v herně, za hezkého počasí venku
na zahradě.

• Výlety, exkurze
V případě příznivého počasí 1 x za měsíc organizujeme výlet za kulturními
nebo přírodními památkami. Prakticky každý týden vyrážíme na výstavu,
exkurze, do divadla či na jinou veřejnou akci.


|
| Pracovně výchovná a výtvarná
činnost |
|
Zejména uživatelé denního stacionáře pro mládež v rámci pracovně výchovné
činnosti vyrábí řadu krásných výrobků, které se poté prodávají na veřejných
akcí (ve stacionáři, na Vánočních trzích apod.). Zabývají se především
výrobou svíček, ubrouskovou technikou, prací s keramickou hlínou, přání,
tiskem na papír či textil.
Několikrát týdně probíhá také výtvarná činnost, do které jsou uživatelé
zapojováni dle svého stupně postižení. Někteří zvládají tuto činnost samostatně,
všem je však poskytnuta maximální podpora pro aktivní účast.
|
| Veřejné akce |
|
DS Světluška, o.p.s., organizuje několik akcí pro veřejnost během celého
roku. Největší akcí je Zahradní slavnost u příležitosti Dne dětí (červen),
Vánoční večírek (prosinec) a oslava svátku Halloween (říjen).
|
|
 |
 |